СЕМИНАРЫ, 22-23 сентября Опции

[Илья]

у нас шикарная новость !!!
помнится, мы обещали в конце сентября привезти хааарошую пару из столицы на семинары...

так вот, 22 и 23 сентября семинары состоятся


уточнения следуют.

Готовьтесь к повышению квалификации !!!

[Илья]

Программа семинаров

22 сентября (суббота)

Блок 1
Техника
1. Базовые движения, бейсик (4,3) , постановка корпуса, рук и ног.
2. Вес и дыхание в танце, напряжение и расслабление, центр танца партнера, партнерши, центр пары.
3. Ведение и ведомость.
4. Парная и индивидуальная техника.
5. Связки движений.
6. «Разбор полетов»

Блок 2
Музыкальность
1. Ритмы и мелодия.
2. Характер музыки.
3. Основы динамики танца.
4. Обыгрывание музыки (акценты и паузы, ускорения и замедления, громкость).
5. Связки движений.
6. Разбор.

23 сентября (воскресенье)

Блок 3
Эффектные движения и акробатика в хастле
1.Основы для проведения парных эффектных движений.
2.Связка на эффектные движения, разбор.
3.Основы акробатики (безопасность, комфортность, эффектность), базовая подготовка.
4.Связка на акробатику, разбор.

Блок 4
Создание образа и впечатления
1. Образ пары, партия партнерши и партнера.
2. Индивидуальность пары.
3. Игра с партнером и игра со зрителем.
4. Использование танцевального пространства: направление танца, дистанция в паре и дистанция до зрителя, читаемость пары.
5. Связка на индивидуальные партии партнера и партнерши, а также на создание общего впечатления от танцующей пары, разбор.
Конкурсная подготовка
1.Что такое танец, танцевальный этикет.
2.Какие бывают конкурсы и как к ним готовится.

[Garfield]

Ну а теперь по существу.

Что же я услышал на семинаре вот с такой темой

Программа семинаров

Блок 2
Музыкальность
1.  Ритмы и мелодия.
2. Характер музыки.
3. Основы динамики танца.
4. Обыгрывание музыки (акценты и паузы, ускорения и замедления, громкость).
5. Связки движений.
6. Разбор.

1. Что шагать как солдатики в такт с ударами барабана - плохо.
2. Надо делать какие-то действия телом чтобы отразить инструменты (не барабан) присутствующие в музыке. В качестве примера была взята мелодия в арабском (восточном) стиле!?

После замечания, что использовать восточные ритмы несколько сбивают восприятия хастла заменили музыку на ... этакий романтический джаз.

3. Далее пошло изучение связки с элементами волн в корпусе. (и так прошло 1,5 часа)
4.Несколько слов, что оказывается есть акценты и паузы, и их куда-то надо вставлять.
5.Короткая демонстрация что они (паузы и акценты) все же вставляются (не самая удачная, мягко говоря).

Ну собственно и все.

О простите забыл, что было еще несколько слов, что музыка может быть разных стилей и это тоже как-то как-то учитывать

О том что хотел бы услышать на семинаре с такой темой в следующем посте

[Kerim]

Рад, что разговор от полемики переходит к диалогу

1. Что шагать как солдатики в такт с ударами барабана - плохо.

совершенно верно, смысл понят правильно, средний уровень аудитории до семинара шагал как солдатики

2. Надо делать какие-то действия телом чтобы отразить инструменты (не барабан) присутствующие в музыке.  В качестве примера была взята мелодия в арабском (восточном) стиле!?

абсолютная правда

После замечания, что использовать восточные ритмы несколько сбивают восприятия хастла заменили музыку на ... этакий романтический джаз.

а мы разве ищем легких путей? или мы учимся может быть тому, что уже умеем?

3. Далее пошло изучение связки с элементами волн в корпусе. (и так прошло 1,5 часа)

тоже верно - изучение связки для нас - это основная идея каждого танцевального семинара

4.Несколько слов, что оказывается есть акценты и паузы, и их куда-то надо вставлять.

тоже верно, куда вставлять кстате мы сказали, и вы не поверите, вставлять все это надо в наш танец

5.Короткая демонстрация что они (паузы и акценты) все же вставляются (не самая удачная, мягко говоря).

демонстрация была короткая и не совсем удачная - согласен, она не планировалась и была спонтанна, а мой В-класс к сожалению не позволяет изобразить такие спонтанные вещи с телевизионной точностью, сори

О простите забыл, что было еще несколько слов, что музыка может быть разных стилей и это тоже как-то как-то учитывать

совершенно верно, правда не "как-то" учитывать, а было совершенно ясно рассказано и показано как, наверное в этот момент вы отвернулись, сори, надо было повторить...
Но кстате это далеко не все, что было на этом семинаре! В части, касающейся ритмов и мелодии было рассказано и показано, как это все можно сочетать в одном танце, в разговоре о характере или стиле музыки было показано и рассказано, каким образом можно добиваться соответствующего в танце, в части обыгрывания музыки было рассказано и показано как танцевать не только акценты и паузы, а также ускорения, замедления и громкость музыки, в качестве основ динамики танца были показаны парные движения корпусом, была рассказана и показана связь динамики танца с музыкальной выразительностью (музыкальностью) танца, а еще вы забыли упомянуть к тому же сколько времени из полутора часов мы пытались ответить на Ваши вопросы
Так что ждем вашего варианта нашего семинара и конечно принимаем к сведению вашу конструктивную критику!

to Хельга: спасибо за критику! да, структура семинара № 2 немного замялась, виноват в этом наверное я, сори, каюсь, надеюсь, что кое-что всетаки нам удалось до вас донести, кстате, связка семинара № 2 для нас совсем не характерна

to _spocki_: огромное спасибо, описано все довольно точно, маловато правда критики, ну да ладно, зато приятно черт возьми, когда тебя понимают!

[Кристина]

Чего-то как-то Гарфилд, кажися, слишком уж сильно хвостом крутит - ну, на тему критики семинаров
...Мне кажется, семинары были очень хорошие. А недовольные граждане (правда, кроме Гарфилда, лично я ничьих возмущений не слышала; если были - поделитесь на дискотеке, интересно , имхо, принадлежат к одной из двух категорий: 1) еще недостаточно танцевально "доросли", чтобы взять (вернее, взять, выжать и выкрутить ) из предоставленной на семинаре информации все, что можно, и использовать это на свое благо, либо 2) уже в какой-то степени "переросли" - многое видели, многое слышали, многому учились, стаж танцевальный такой, что рядовым офисным пчелкам и в страшном сне не приснится . Сэр Гарфилд, насколько мы его знаем , скорее из второй категории Дык ежели больше знаете сами - дайте другим поучиться, чего так уж цепляться к преподавателям-то (тем более представляющим свежий взгляд и свежую, так сказать, струю в хастле - заболотились мы немножко в Самаре, в собственном соку-то вариться, не находите?) К тому же, хастлерам Самары до такого уровня танцевания, как у Керима и Анны, еще расти и расти очень долго...
С уважением ко всем танцующим и прогрессирующим,
Кристина

[Garfield]

. Сэр Гарфилд, насколько мы его знаем  , скорее из второй категории  Дык ежели больше знаете сами - дайте другим поучиться, чего так уж цепляться к преподавателям-то

Дык никто и не цепляется. Просто делился впечатлением. Не зря же говорят: "на вкус и цвет - все фломастеры разные".

А уж уважаемый Kerim раздул это до "шпионского заговора" . Ну а народ то как считает, раз боится , следовательно виновен.

Обещанный пост, о музыкальности, будет. Тут уже целый реферат вырисовывается.